Интернет урок
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
Автор: Сердюкова Ольга Григорьевна
МОУ: «Новоигирменская СОШ №2»
Должность: учитель
Предмет: физика
Класс: 10
Название курса: Физика
Название темы: «Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса»
Роль и место данной темы в курсе: Тема изучается в 10 классе в течение двух уроков в рамках тематического блока “Закон сохранения импульса” и призвана сформировать у учащихся общее представление о понятии «импульс» и физическом смысле закона сохранения импульса , и его значении в жизни человека и развитии науки и техники.
Основные вопросы темы:
Что называют импульсом тела, расчётная формула импульса, единицы измерения импульса.
Закон сохранения импульса замкнутой системы.
Механизм возникновения реактивной силы.
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме:
понятие «импульса тела» и «импульса системы»
понятие «замкнутая система»
понятие «реактивное движение»
физический смысл закона сохранения импульса
устройство и принцип действия технических и природных реактивных механизмов
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств:
Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации о импульсе материальной точки и законе сохранения импульса, а также для поиска информации о конструкторах ракет и реактивном движении в природе и технике подготовки выступлений. Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки выступлений.
12. Технические средства:
Компьютеры с подключением к сети Интернет, принтер, проекционная аппаратура.
13. Программные средства:
· Microsoft Word
· Microsoft Power Point
Ресурсы Интернет:
http://www.krugosvet.ru/
http://physics.nad.ru/physics.htm
http://www.hrono.info/
http://www.examens.ru/otvet/7/11/860.html
http://experiment.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12337
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/
http://el.ustu.ru/277292/
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку:
Учитель использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для помощи ученикам в процессе их самостоятельной работы на уроке.
16. Ожидаемые результаты обучения:
В результате изучения данной темы учащиеся:
· Умеют находить и отбирать информацию в сети Интернет по заданной теме
· Умеют формулировать мысль, связно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них
· Узнают физический смысл таких понятий как: «импульс тела», «импульс системы», «замкнутая система», «реактивное движение»
· Просмотрят иллюстрации опытов по закону сохранения импульса и реактивному движению.
· Приготовят сообщения по заданным темам с использованием презентаций в программе Microsof Power Point
Описание урока
Урок по теме: «Закон сохранения импульса»
Цель: Дать понятие импульса тела; изучить закон сохранения импульса и показать его практическое применение.
Задачи:
Образовательные:
- сформировать понятия «импульс тела», «импульс сила»;
- сформировать у учащихся представление о законе сохранения импульса и допиться
понимания его физического смысла.
Воспитательные:
- воспитание патриотизма, гордости за учёных и науку своей страны.
Развивающие:
- развивать умение выделять существенное, главное.
- развивать познавательные способности
- развивать владение терминологией
- развивать навыки работы в группах
Тема урока: «Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса»
Оборудование и ресурсы: компьютеры с подключением к сети Интернет, принтер, проекционная аппаратура.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:
http://www.krugosvet.ru/
http://physics.nad.ru/physics.htm
http://www.hrono.info/
http://www.examens.ru/otvet/7/11/860.html
http://experiment.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12337
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/
http://el.ustu.ru/277292/
Отличительные особенности данного урока:
Самостоятельный поиск и отбор информации при изучении нового материала и для подготовки сообщений о конструкторах ракет и реактивном движении в природе и технике.
Работа учителя на уроке:
· Постановка учебных задач
· Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера
· Консультирование учащихся в процессе самостоятельной работы
· Подведение итогов работы.
Описание деятельности учащихся:
· учащиеся в соответствии с планом изучения нового материала находят, используя предложенные ресурсы, информацию о импульсе и законе сохранения импульса
· разделившись на группы, готовят сообщения о конструкторах ракет и реактивном движении в природе и технике
· выступают с подготовленным материалом.
Межпредметные связи на уроке:
История: изобретение и использование реактивных ракет начиная с начала XIIIв. и до наших дней
Биология: реактивное движение в живой природе.
Итоги урока:
Учащиеся умеют искать информацию, связно излагать информацию в соответствии с поставленной задачей, формулировать вопросы. Учащиеся подготовили необходимый материал и выступили с ним во время урока.
вторник, 12 мая 2009 г.
воскресенье, 10 мая 2009 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)